張九萍在市特殊教育學(xué)校調(diào)研慰問
“六一”前夕,市委書記張九萍專程來到晉城市特殊教育學(xué)校調(diào)研,看望慰問特教學(xué)校師生,并向全市的少年兒童送上節(jié)日祝福。張九萍要求,各級黨委政府要把特殊教育作為一項重要的民生福祉工程來抓,進一步完善特殊教育體系,切實加大支持保障力度,推動我市特殊教育創(chuàng)特色、上水平,使更多的殘疾少年兒童能夠享受到陽光和關(guān)愛,健康成長、健康成才。
晉城市特殊教育學(xué)校創(chuàng)立于1991年,現(xiàn)有在校學(xué)生319名,設(shè)有小學(xué)部、初中部和高中部。多年來,學(xué)校以“讓學(xué)生學(xué)得一技之長,將來自食其力”為辦學(xué)目標(biāo),采用“以文化課為基礎(chǔ),以職技課為主導(dǎo)”的教學(xué)模式,教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升,師生多次獲得全國、省、市榮譽,畢業(yè)生大多成為有文化、能自食其力的勞動者。
張九萍認(rèn)真聽取了學(xué)校基本情況匯報,并走進教室和手工活動室,查看孩子們的學(xué)習(xí)情況,觀看特長活動展示,親手給孩子們送上了書包、文具盒、助聽器、跳棋等慰問品,還深入學(xué)生餐廳查看食品安全和衛(wèi)生狀況。張九萍叮囑學(xué)校負(fù)責(zé)人,要高度重視校園安全工作,深刻汲取河南魯山養(yǎng)老院特別重大火災(zāi)事故教訓(xùn),完善安全預(yù)案,加強安全防范,落實安全責(zé)任,堵塞安全漏洞。要高度重視食品安全衛(wèi)生,從源頭上嚴(yán)格把關(guān),保證學(xué)生吃上干凈、衛(wèi)生、放心的食物,努力構(gòu)建安全校園、和諧校園。
在培智班教室,老師正在指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)盲文。張九萍走到一名叫做李康妮的小姑娘身邊,俯下身子問她:“你能給我讀一段課文嗎?”李康妮高興地點點頭,她一邊用手摸著盲文,一邊繪聲繪色地讀起來:“滴水能把石穿透,萬事功到自然成;寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來……”張九萍笑著鼓勵她:“你讀的真好!要好好學(xué)習(xí),將來做一個對社會有用的人?!?br />
全國自強模范、接受過習(xí)近平總書記親切接見的李倩倩老師,是從市特殊教育學(xué)校走出去的聾啞學(xué)生。在西安美院畢業(yè)后,李倩倩重新回到母校,執(zhí)起了教鞭。她的課生動活潑,她的畫活靈活現(xiàn),很受孩子們的喜愛。了解到她的特殊經(jīng)歷后,張九萍叮囑隨行的教育、婦聯(lián)等部門負(fù)責(zé)人:“像這樣特殊的特教人才,人社、教育、民政等部門要加大引進力度,并妥善做好就業(yè)、安置等工作,讓他們徹底拋棄后顧之憂,心無旁騖地投身到特教事業(yè)中來?!?br />
在教師辦公室,張九萍熱情地和五六個年輕教師交談,詢問她們的畢業(yè)院校、任職經(jīng)歷、從教感受。張九萍指出,教師很辛苦,特教教師更辛苦、更不易,需要付出更多的愛心、耐心和責(zé)任心。希望你們能繼續(xù)發(fā)揚無私奉獻(xiàn)、大愛無言的精神,把我市的特教事業(yè)辦得更好,讓更多的殘疾少年兒童受到良好的教育和康復(fù),真正使這些孩子成為一個有孝行、會自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子,成為一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。
張九萍指出,特殊教育是一項仁愛事業(yè),關(guān)乎殘疾兒童家庭福祉和社會公平正義。各級黨委和政府要把發(fā)展特殊教育作為一項民生福祉工程來抓,當(dāng)作殘疾人事業(yè)、教育事業(yè)的“新、特、優(yōu)”典型來培養(yǎng),積極履行職責(zé),承擔(dān)社會責(zé)任。要不斷加大投入、支持和保障力度,著力改善辦學(xué)條件,提升辦學(xué)質(zhì)量,讓廣大殘疾兒童享有和普通孩子一樣的教育。要加強特殊教育師資隊伍建設(shè),注重培養(yǎng)、引進、留住、用好特殊教育人才。對特殊教育學(xué)校面臨的各種困難要特事特辦,給予特殊政策照顧。要大力弘揚助殘扶弱的傳統(tǒng)美德,引導(dǎo)激勵社會力量廣泛關(guān)注和支持參與特殊教育,創(chuàng)新完善社會幫扶機制,給予感情、榮譽、實物等全方位的幫扶,大力營造人人理解、尊重、關(guān)心幫助殘疾人的良好社會風(fēng)尚。
張九萍要求,全市各類特殊教育學(xué)校要充分發(fā)揮主體責(zé)任,找準(zhǔn)辦學(xué)方向和定位,優(yōu)化辦學(xué)模式和理念,爭取在教育創(chuàng)新和管理創(chuàng)新方面走在全省乃至全國前列,做到可持續(xù)發(fā)展。要重點推進以職業(yè)教育為主的殘疾人高中階段教育,加快推進標(biāo)準(zhǔn)化特殊教育建設(shè),力爭在提高殘疾人就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力上取得新突破。
市委常委、秘書長常國榮參加調(diào)研。(撰稿:趙文肖)
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